Цікаво, що одні й ті ж самі відомі усім звуки гами: до, ре, мі, фа, соль, ля, сі – використовували найвідоміші геніальні композитори минулого, та ще не раз використають, не менш одаровані та талановиті музиканти-творці, в майбутньому.
Ви, звичайно, розумієте, що окремі звуки – це ще не музика. Звуки повинні бути організовані в зв’язну музичну мову. Які ж способи такої організації? З чого складається мова музики? (більше…)
Музичний слух, який часто трактується як єдина і нероздільна субстанція, є системою зі складною ієрархією, яка відображає сукупність різних локальних здібностей і властивостей людини. Таким чином, музичний слух – це система, що має низку підсистем: звуковисотну, ритмічну, гармонічну, тембро-динамічну та інші.
У процесі навчання юного музиканта його слух, відповідаючи різноманітності музичного виконавства, набуває специфіки і починає перетворюватися на особливий, функціональний музичний слух. Ця підсистема музичного слуху має низку підсистем: фортепіанний слух, оркестровий, вокальний, хоровий та інші. (більше…)
Детальніше ...
У великому, різнобарвному та неосяжному світі музики зустрічається багато історій, які відбувалися багато років тому, або нещодавно; з різними митцями та виконавцями. Але найцікавішими вважаються історії, які пов’язані зі звуками та музичними елементами.
Що це за історії, можливо запитаєте ви. Такі історії можна назвати музичними пригодами або казками. Головними героями, зазвичай, стають:
Сюжети казок можуть бути найрізноманітнішими. Розмір цих історій вільний, найголовніше розкрити ідею, тобто донести роль музичних елементів, оживити в їх уяві дітей та допомогти запам’ятати. (більше…)
Детальніше ...